2016年1月4日上午8：40——9：20，建设街家综青少部社工走进建设六马路小学，为五年级的学生开展了一场考验班级团队合作的主题工作坊——时刻有你在之班级团建活动校园工作坊。本次活动是第二期的班级团建工作坊，在建设六马路小学的五年（四）班拉开序幕，43名同学以及班主任、校长以及社工共同度过了美好的早上。    

社工通过小组合作游戏、小组探讨、班级挑战、以及同学发言的形式，让学生们在短短的一节课堂时间里，能够与班上的同学一起探讨方法、协商战术、发掘身边同学的优势以及发现团队中可改善的空间，从而解决游戏当中遇到的问题和困难。  

在“合力翻牌”的环节中，社工会先让每个小组内的组员一同商讨策略，由于本环节需要学生跑动，社工会与学生强调安全事宜，并且咨询学生们是否合适参与本挑战。当挑战正式开始后，同学们都会积极地投入到挑战中。俗话说“万事开头难”，各组的学生都花了很多时间都没有找到数字1，但是大家都没有放弃，而是会与组内的同学分享自己翻的位置是什么数字，同时会为自己组打气。当时间一分一秒地过去，有些组已经完成了，但是他们也为还没有完成的组打气加油，直到大家一起完成挑战。  

图一：同学们都为自己小组努力

当然在挑战中，不管胜负，过程是最重要的，同学们会在挑战中获得友谊、发现团队的优势、提出改善的空间，同时会对自己的团队有一些盼望。在社工的引导下，组员之间会分享自己心中所想、心中所感，并且大家都能够得出一个共同的答案“团结就是力量，我们是最棒的团队”。  

图二：同学们都对自己小组提出建议  

班级就像一台机器，每一位同学都是一个零件，带动着班级的前进，同时大家都是很重要的一份子。在“齐心协力”运送呼啦圈的环节就更好地考验一个班的团结。当身边的同学遇到了困难，其他同学伸伸手、帮帮他，困难就会很容易地解决，同时集体去完成一件事情比一个同学完成一件事情的意义更大。  

图三：同学们为迎接挑战作位置的调整  

“团结就是力量”、“我们班是最棒的”、“大家以后要更团结”、“我们一起努力加油”，通过两个团队小游戏，同学们都把自己对班上及班上同学的盼望都大声地说出来。  

图四：班级大合照

工作坊结束后，根据主带社工和协助社工的观察，发现学生在团体挑战中会运用合作、沟通及分工的方式进行尝试，但却缺少在挑战过程中发现自己的优势、同伴的优势及团队的优势。接下来，社工将逐渐调整计划，继续为同学们带来不一样的主题工作坊！